Παρακολουθήστε προσεκτικά το βίντεο με τις οδηγίες από τον ΕΟΔΥ, διαβάστε τις οδηγίες από το Υπουργείο Παιδείας και αναζητήστε τους χρόνους και τις εγκλίσεις που έχουμε ήδη διδαχθεί.
Αν θεωρείτε ότι τα έχετε ξεχάσει, επισκεφθείτε το βιβλίο της Γραμματικής για να τα ξαναθυμηθείτε (κλικ στην εικόνα)
Αν θεωρείτε ότι τα έχετε ξεχάσει, επισκεφθείτε το βιβλίο της Γραμματικής για να τα ξαναθυμηθείτε (κλικ στην εικόνα)
Στη συνέχεια και στον παρακάτω σύνδεσμο υπάρχουν εύκολες ασκήσεις για σας. Καθε σελίδα είναι αφιερωμένη σε κάθε έναν από εσάς. Γράφει, εξάλλου το όνομά σας.
Προσπαθήστε να συμπληρώσετε τις ασκήσεις μόνοι σας και στη σελίδα που είναι γραμμένο το όνομα σας πατώντας εδώ. Αν χρειαστεί μπορείτε να χρησιμοποιήστε και 2η σελίδα για το άρθρο. Τις εργασίες πρέπει να τις έχετε ολοκληρώσει μέχρι το βράδυ της Τρίτης 24 Μαρτίου 2020. Καλή επιτυχία!!
Προσπαθήστε να συμπληρώσετε τις ασκήσεις μόνοι σας και στη σελίδα που είναι γραμμένο το όνομα σας πατώντας εδώ. Αν χρειαστεί μπορείτε να χρησιμοποιήστε και 2η σελίδα για το άρθρο. Τις εργασίες πρέπει να τις έχετε ολοκληρώσει μέχρι το βράδυ της Τρίτης 24 Μαρτίου 2020. Καλή επιτυχία!!
25η Μαρτίου
Αφού διαβάσετε συγκεκριμένα κείμενα σχετικά με την 25η Μαρτίου από το βιβλίο της γλώσσας, προσπαθήστε να συμπληρώσετε μόνοι σας τις ασκήσεις στη σελίδα που είναι γραμμένο το όνομά σας πατώντας εδώ. Στο έγγραφο υπάρχουν οδηγίες για το πώς να εργαστείτε. Τις εργασίες θα πρέπει να τις έχετε ολοκληρώσει μέχρι το βράδυ της Κυριακής 29 Μαρτίου 2020. Καλή επιτυχία!!
Κάνουμε μια επανάληψη στον τρόπο εκτέλεσης οδηγιών;
Επισκεφθείτε ξανά τον ηλεκτρονικό σύνδεσμο με το βιβλίο της Γραμματικής, διαβάστε προσεκτικά τον τρόπο σχηματισμού των εγκλίσεων και στη συνέχεια συμπληρώστε το έγγραφο με τις ασκήσεις που έχει σταλεί στον καθένα σας ξεχωριστά και που αποτελεί το ηλεκτρονικό σας τετράδιο. Είναι το δικό σας ατομικό τετράδιο εργασιών σαν αυτό που έχετε στο σχολείο, μόνο που είναι ηλεκτρονικό για τις ανάγκες που εξυπηρετούμε αυτή την περίοδο.
Έχετε χρόνο μέχρι το βράδυ της Τρίτης 30 Μαρτίου 2020! Καλή ευκολία!!
Έχετε χρόνο μέχρι το βράδυ της Τρίτης 30 Μαρτίου 2020! Καλή ευκολία!!
Δίνουμε οδηγίες ιστοεξερεύνησης
Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του Ψηφιακού σχολείου και περιγράψτε χρησιμοποιώντας την Προστακτική έγκλιση πώς μπορεί να οδηγηθεί ένας μαθητής στο ηλεκτρονικό βιβλίο "Γλώσσα ΣΤ Δημοτικού" και στην ενότητα "Συσκευές". Επιλέξτε μία από τις 2 μορφές: 1. εμπλουτισμένα βιβλία, 2. μη εμπλουτισμένα βιβλία.
Για να δώσετε τις οδηγίες χρησιμοποιήστε το αρχείο που σας έστειλα χθες με τις επαναληπτικές ασκήσεις στη γλώσσα και το οποίο μπορεί να αποτελεί το ηλεκτρονικό σας τετράδιο εργασιών.
Για να δώσετε τις οδηγίες χρησιμοποιήστε το αρχείο που σας έστειλα χθες με τις επαναληπτικές ασκήσεις στη γλώσσα και το οποίο μπορεί να αποτελεί το ηλεκτρονικό σας τετράδιο εργασιών.
Διαβάζουμε Ανθολόγιο
Η σημερινή εργασία σας καλεί σε μια πρώτη διαδικτυακή επαφή με το ανθολόγιο και με δραστηριότητες που θα βρείτε εδώ. Υπάρχουν κάποιες διασκεδαστικές εργασίες τις οποίες έχετε χρόνο να ολοκληρώσετε μέχρι και την Παρασκευή 3/4/2020. Διαβάστε προσεκτικά τις οδηγίες, δείτε το βίντεο και είμαι σίγουρα ότι θα τα πάτε πολύ καλά!!
Γλώσσα - Ατυχήματα
Το βασικό Γραμματικό - Συντακτικό φαινόμενο αυτής της ενότητας είναι τα Μεταβατικά, Αμετάβατα και Συνδετικά Ρήματα. Προκειμένου να κατανοήσετε καλύτερα τη Γραμματική και το Συντακτικό, καλό είναι να παρακολουθήστε τα παρακάτω βίντεο.
Μπορείτε τώρα να προσπαθήσετε να κάνετε τις παρακάτω ασκήσεις;
Άσκηση 1: Εντόπισε το Υποκείμενο, Αντικείκενο, Κατηγρούμενο
Άσκηση 2: Ποιο είναι το σωστό;
Υποκείμενο, αντικείμενο, κατηγορούμενο, εργασίες εξάσκησης
Σήμερα, παιδιά, έχετε να κάνετε κάτι διαφορετικό. Αφού επισκεφθείτε το ηλεκτρονικό βιβλιο της γλώσσας (βλ. λίγο πιο πάνω), στην ενότητα Ατυχήματα και στο κεφάλαιο: Με λένε Σόνια, θα πρέπει να κάνετε μία επανάληψη της Γραμματικής που είδαμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, να παρακολουθήσετε ξανά με προσοχή τα βίντεο που βρίσκονται πιο πάνω και να προσπαθήσετε να κάνετε τις παρακάτω ασκήσεις:
Μεταβατικά, Αμετάβατα, Συνδετικά ρήματα, εργασίες εξάσκησης
Γραπτός λόγος-Αφήγηση
Η σημερινή εργασία έχει να κάνει με το γραπτό λόγο και συγκεκριμένα με την αφήγηση. Στο κείμενο που επεξεργαστήκαμε: "Με λένε Σόνια" είδαμε την αφήγηση ενός περιστατικού, κάτι το οποίο είχε συμβεί.
Θα θέλατε να διηγηθείτε και σεις κάτι που σας συνέβη;
Παρακολουθήστε προσεκτικά το βίντεο για την τεχνική της αφήγησης
Θα θέλατε να διηγηθείτε και σεις κάτι που σας συνέβη;
Παρακολουθήστε προσεκτικά το βίντεο για την τεχνική της αφήγησης
Θυμηθείτε κάποιο περιστατικό που σας έχει συμβεί, επιλέξτε τον τίτλο και γράψτε στο ηλεκτρονικό σας τετράδιο:
- πού και πότε συνέβη το γεγονός
- ποια πρόσωπα πήραν μέρος
- με ποιο γεγονός ξεκινάει η περιπέτεια
- ποια ήταν τα γεγονότα ή οι πράξεις που ακολούθησαν
- ποιο ήταν το τέλος
- τι σκεφτήκατε και τι αισθανθήκατε
Τέλος, μια που η ενότητα είναι σχετική με ατυχήματα, σας ετοίμασα ένα σχετικό ερωτηματολόγιο. Μπορείτε να το συμπληρώσετε μέχρι τη Δευτέρα 4/5/2020?? Είναι πολύ εύκολο και δεν θα χρειαστεί περισσότερο από 5 λεπτά!!
Μονόπτωτα, δίπτωτα ρήματα
Λόγιοι σχηματισμοί ρημάτων
Τοπικά χρονικά επιρρήματα
Ατυχήματα, Δημιουργία γραφημάτων
Το ερωτηματολόγιο για τα Ατυχήματα στο οποίο απαντήσατε και επεξεργαστήκαμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης έδωσε μία πολύ καλή αφορμή για να δημιουργήσετε κι εσείς οι ίδιοι τα δικά σας ερωτηματολόγια και γραφήματα.
Διαβάστε προσεκτικά τις οδηγίες που υπάρχουν στο φύλλο εργασίας
Εργαστειτε προσεκτικά σύμφωνα με αυτά που σας ζητούν οι ασκήσεις οι οποίες υπάρχουν και στον τοίχο της e-me.
Διαβάστε προσεκτικά τις οδηγίες που υπάρχουν στο φύλλο εργασίας
Εργαστειτε προσεκτικά σύμφωνα με αυτά που σας ζητούν οι ασκήσεις οι οποίες υπάρχουν και στον τοίχο της e-me.
Ώρες με τη μητέρα μου
Περιηγηθείτε στο ηλεκτρονικό βιβλίο της γλώσσας απο την ετικέτα λίγο πιο πάνω και από την ενότητα Συγγενικές σχέσεις διαβάστε το κείμενο: Ώρες με τη μητέρα μου. Κρατήστε σημειώσεις για ό,τι δεν καταλαβαίνετε ώστε να το δούμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης. Δοκιμάστε επίσης, να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:
Η σημερινή εργασία έχει να κάνει με το γραπτό λόγο και συγκεκριμένα με την περιγραφή προσώπου. Στο κείμενο: "Ώρες με τη μητέρα μου" είδαμε την περιγραφή ενός προσώπου και συκεκριμένα της μητέρας.
Θα θέλατε να περιγράψετε κι εσείς τη μητέρα σας; Εναλλακτικά μπορείτε να περιγράψετε κάποιο άλλο αγαπημένο σας πρόσωπο.
Παρακολουθήστε προσεκτικά το βίντεο για την τεχνική της περιγραφής προσώπου και ολοκληρώστε την εργασία σας στον ηλεκτρονικό σας τετράδιο.
Θα θέλατε να περιγράψετε κι εσείς τη μητέρα σας; Εναλλακτικά μπορείτε να περιγράψετε κάποιο άλλο αγαπημένο σας πρόσωπο.
Παρακολουθήστε προσεκτικά το βίντεο για την τεχνική της περιγραφής προσώπου και ολοκληρώστε την εργασία σας στον ηλεκτρονικό σας τετράδιο.
Πρέπει να φανώ γενναίος
Περιηγηθείτε στο ηλεκτρονικό βιβλίο της γλώσσας από την ετικέτα λίγο πιο πάνω και από την ενότητα Συγγενικές σχέσεις διαβάστε το κείμενο: Πρέπει να φανώ γενναίος. Κρατήστε σημειώσεις για ό,τι δεν καταλαβαίνετε ώστε να το δούμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης. Δοκιμάστε επίσης, να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:
Στη συνέχεια διαβάστε πολύ προσεκτικά την παρατακτική και υποτακτική σύνδεση για την οποία συζητήσαμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης καθώς και τα είδη των εξαρτημένων προτάσεων:
- Αιτιολογικές (γιατί, επειδή, αφού, διότι, μια και)
- Τελικές (να, για να)
- Αποτελεσματικές ή συμπερασματικές (ώστε, που)
- Υποθετικές (αν)
- Εναντιωματικές – παραχωρητικές (αν και, ενώ, μολονότι, παρ’ όλο που)
- Χρονικές (όταν, καθώς, μόλις, πριν, αφού, προτού, ώσπου, όποτε, άμα)
- Προτάσεις που συμπληρώνουν το ρήμα και έχουν ρόλο αντικειμένου (να , ότι, πως)
Πρέπει να φανώ γενναίος, συνέχεια
Κάντε μία επανάληψη πάνω στην παρατακτική και υποτακτική σύνδεση αλλά και στο ασύνδετο σχήμα και δοκιμάστε να κάνετε τις παρακάτ ασκήσεις:
Τι θα λέγατε και για ένα κρυπτόλεξο με λέξεις σχετικές με την οικογένεια; Για να δούμε, θα τις βρείτε όλες;
Μια οικογένεια ανάμεσα στις άλλες
Περιηγηθείτε στο ηλεκτρονικό βιβλίο της γλώσσας από την ετικέτα λίγο πιο πάνω και από την ενότητα Συγγενικές σχέσεις διαβάστε το κείμενο: Μία οικογένεια ανάμεσα στις άλλες. Κρατήστε σημειώσεις για ό,τι δεν καταλαβαίνετε ώστε να το δούμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης. Δοκιμάστε επίσης, να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:
Η σημερινή γραμματική του μαθήματος αναφέρεται στις Εναντιωματικές ή παραχωρητικές προτάσεις. Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο για να μάθετε γι' αυτό το είδος των προτάσεων.
Στη συνέχεια κάντε τις παρακάτω εργασίες για τις εναντιωματικές και παραχωρητικές προτάσεις:
Ετοιμάζουμε το βιογραφικό μας, βλέπουμε ταινία......
Τι θα λέγατε να δημιουργήσουμε σήμερα μία γωνιά με τα πορτρέτα μας; Θα είναι μία ιδιαίτερη ηλεκτρονική γωνιά με τα βιογραφικά όλων μας έτσι όπως σας έδειξα και κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης. Επειδή όμως τα στοιχεία μας ανήκουν στα προσωπικά δεδομένα, ο σύνδεσμος για να προσθέσετε τη δική σας σύντομη αυτοβιογραφία βρίσκεται στον προστατευμένο χώρο του τοίχου της e-me. Μην ανησυχείτε, αυτός λειτουργεί κανονικά!! Εκεί, λοιπόν θα βρείτε το σύνδεσμο και τις οδηγίες. Ακολουθήστε το δικό μου παράδειγμα κι ενώστε τη βιογραφία σας με τη δική μου. Θα είναι κάτι που θα θυμόμαστε από αυτές τις περίεργες και δύσκολες μέρες της πανδημίας του Covid-19.
Και κάτι για το Σαββατοκύριακο: τι λέτε, πάμε σινεμά να δούμε μία ταινία που πολλές φορές σας υποσχέθηκα και που την προτείνει και το βιβλίο της γλώσσας;
Πρόκειται για "Το καναρινί ποδήλατο". Αφού παρακολουθήσετε την ταινία, δείτε εδώ ένα φύλλο εργασίας. Προσπαθήστε να απαντήσετε στο ηλεκτρονικό σας τετράδιο σε όσες περισσότερες ερωτήσεις μπορείτε.
Και κάτι για το Σαββατοκύριακο: τι λέτε, πάμε σινεμά να δούμε μία ταινία που πολλές φορές σας υποσχέθηκα και που την προτείνει και το βιβλίο της γλώσσας;
Πρόκειται για "Το καναρινί ποδήλατο". Αφού παρακολουθήσετε την ταινία, δείτε εδώ ένα φύλλο εργασίας. Προσπαθήστε να απαντήσετε στο ηλεκτρονικό σας τετράδιο σε όσες περισσότερες ερωτήσεις μπορείτε.
Καλό Σαββατοκύριακο!!!
Ευθύς και πλάγιος λόγος
Οι σημερινές μας εργασίες περιλαμβάνουν εξάσκηση στο γραμματικό φαινόμενο, το οποίο επεξεργαστήκαμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης: Ευθύς και Πλάγιος Λόγος. Στον τοίχο της e-me κυψέλης μπορείτε να βρείτε ένα σχετικό Φύλλο Εργασίας με ασκήσεις μετατροπής του ευθύ σε πλάγιο λόγο και αντίστροφα. Αφού διαβάσετε λοιπόν τη γραμματική, μεταφέρετε τις εκφωνήσεις των ασκήσεων στο ηλεκτρονικό σας τετράδιο και εργαστείτε εκεί ατομικά.
Για περισσότερη εξάσκηση όμως μπορείτε να εργαστείτε και ομαδικά, σύμφωνα με τις ομάδες που συμφωνήσαμε κατά την τηλεδιάσκεψη, ώστε να δημιουργήσετε ψηφιακά κόμικς κάνοντας χρήση ευθύ λόγου. Οδηγίες για το τι πρέπει να κάνετε και πώς να χρησιμοποιήσετε το συγκεκριμένο ψηφιακό εργαλείο θα βρείτε στον τοίχο της e-me. Για τις εργασίες σας έχετ χρόνο μέχρι και την Τετάρτη 20 Μαϊου 2020.
Για περισσότερη εξάσκηση όμως μπορείτε να εργαστείτε και ομαδικά, σύμφωνα με τις ομάδες που συμφωνήσαμε κατά την τηλεδιάσκεψη, ώστε να δημιουργήσετε ψηφιακά κόμικς κάνοντας χρήση ευθύ λόγου. Οδηγίες για το τι πρέπει να κάνετε και πώς να χρησιμοποιήσετε το συγκεκριμένο ψηφιακό εργαλείο θα βρείτε στον τοίχο της e-me. Για τις εργασίες σας έχετ χρόνο μέχρι και την Τετάρτη 20 Μαϊου 2020.
Μια οικογένεια ανάμεσα στις άλλες
Τι λέτε για μια υπενθύμιση αυτών που είδαμε την προηγούμενη εβδομάδα στην ενότητα της Γλώσσας: Συγγενικές σχέσεις;
Πρόκειται για δύο εύκολες ασκήσεις ώστε να θυμηθείτε λίγο τα παλιά!!
Πρόκειται για δύο εύκολες ασκήσεις ώστε να θυμηθείτε λίγο τα παλιά!!
Τρόποι ζωής-επαγγέλματα
Περιηγηθείτε στο ηλεκτρονικό βιβλίο της γλώσσας από την ετικέτα λίγο πιο πάνω και από την ενότητα Τρόποι ζωής-Επαγγέλματα διαβάστε τις δύο πρώτες συνεντεύξεις: Συνέντευξη με τον κύριο Μανολη, Συνέντευξη με τον κύριο Αντώνη. Στη συνέχεια προσπαθήστε να κάνετε τις παρακάτω ασκήσεις οι οποίες βρίσκονται και στον τοίχο της e-me.
Και λίγη γραμματική για εξάσκηση στον ευθύ και πλάγιο λόγο καθώς και στη σύνδεση των προτάσεων:
Συνέντευξη
Μία μορφή παραγωγής γραπτού λόγου είναι και η συνέντευξη την οποία αρκετές φορές έχουμε δοκιμάσει σε δραστηριότητες της τάξης μας. Θέλετε να δοκιμάσετε να γίνετε ξανά μικροί δημοσιογράφοι και να πάρετε κι εσείς μια συνέντευξη από τους γονείς σας ή από τους κοντινούς σας ανθρώπους για ένα θέμα που μας απασχολεί έντονα; Αυτή τη φορά δεν θα την ηχογραφήσετε, θα πρέπει να τη γράψετε στο ηλεκτρονικό σας τετράδιο. Περισσότερες οδηγίες θα δείτε στον τοίχο της κυψέλης.
Επιστήμη με άρωμα γυναίκας
Περιηγηθείτε στο ηλεκτρονικό βιβλίο της γλώσσας από την ετικέτα λίγο πιο πάνω και από την ενότητα Τρόποι ζωής-Επαγγέλματα διαβάστε το μάθημα: Επιστήμη με άρωμα γυναίκας. Κρατήστε σημειώσεις για όσες απορίες και άγνωστες λέξεις έχετε από το μάθημα (όχι τη γραμματική) ώστε να τα δούμε κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης τη Δευτέρα. Μπορείτε επίσης να διαβάσετε περισσότερα για τη Μαρία Κιουρί από το Φωτόδεντρο καθώς επίσης και για τις πρώτες Ελληνίδες στο πανεπιστήμιο (ως φοιτήτριες και ως καθηγήτριες).
Επιστήμη με άρωμα γυναίκας, συνέχεια...
Μετά την επεξεργασία του κειμένου και τις γραμματικές ασκήσεις που είδαμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης καλείστε να κάνετε τις παρακάτω εργασίες:
Όσοι από εσάς δεν έχετε ολοκληρώσει την εργασία με τις συνεντεύξεις καλό είναι να το έχετε κάνει μέχρι αύριο.
Επισκεφθείτε επίσης το βιβλίο της γραμματικής, διαβάστε τα επίθετα σε -ων, -ούσα, -ον και -ύς, -εία, -ύ και δοκιμάστε να κάνετε τις παρακάτω ασκήσεις οι οποίες βρίσκονται και στον τοίχο της e-me:
Όσοι από εσάς δεν έχετε ολοκληρώσει την εργασία με τις συνεντεύξεις καλό είναι να το έχετε κάνει μέχρι αύριο.
Επισκεφθείτε επίσης το βιβλίο της γραμματικής, διαβάστε τα επίθετα σε -ων, -ούσα, -ον και -ύς, -εία, -ύ και δοκιμάστε να κάνετε τις παρακάτω ασκήσεις οι οποίες βρίσκονται και στον τοίχο της e-me:
Μουσεία
Η καινούρια ενότητα των Μουσείων περιλαμβάνει σήμερα εικονικές περιηγήσεις σε Μουσεία. Σας προτείνω λοιπόν να περιηγηθείτε στο Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, στο The Museum of the World από το The British Museum καθώς και στο Εικονικό Μουσείο Ακρόπολης που ετοίμασε για σας η φοιτήτρια.